Blog Teleorientación UGR Centro de Promoción de Empleo y Prácticas, Vicerrectorado de Estudiantes. Universidad de Granada

31mar/1717

MOOCs en la Universidad de Granada

Una novedosa oportunidad de formación se está instalando progresivamente en la Universidad de Granada desde have varios años. Los MOOCs, siglas de Massive Open Online Course, suponen una oportunidad de acceso a capsulas formativas de gran interés.

Su impacto visual, flexibilidad y, obviamente, su interés académico lo han convertido en un perfecto complemente de la formación, en especial, de l@s universitari@s. Los MOOCs son ya el top de la formación no reglada, pudiendo encontrar propuestas de este tipo de las mejores universidades del mundo (Harvard, Standford, MIT, etc.). En la web http://mooc.es/, que realiza un interesante rastreo de este tipo de cursos, seguro que encuentras alguno que te resulta de interés.

Por su parte, la Universidad de Granada, desde la Plataforma AbiertaUGR, se suma a este tipo de formación, garantizando altos niveles de calidad. Cursos tales como "Identidades Digitales", "Creative Commons", "Aprendizaje Ubicuo" o el muy exitoso de  "La Alhambra" son la avanzadillla de una oferta cada vez más amplia.

En lo que se refiere a Orientación, el Centro de Promoción de Empleo y Prácticas está aprovechando ya las posibilidades ofrecidas desde AbiertaUGR para aportar su granito de arena, y ya ha podido realizar una primera edición del MOOC "Currículum 2.0". Una formación de la que han participado más de 2900 universitari@s, y cuyo éxito ya ha derivado en la organización de una nueva edición del curso.

Formación abierta, gratuita, online y de calidad. Sin lugar a dudas un recurso al que podrás sacar un gran partido.

2feb/1456

GrinWeek14

Hacía mucho tiempo que no tenía ocasión de vivir una experiencia de Aprendizaje. Aprendizaje real, aprendizaje  en el mejor de sus sentidos. Y eso ha teniendo lugar en la GrinWeek14. Una semana con cuatro enseñantes: Esteban Romero (@polisea), Linda Castañeda (@lindacq), David Álvarez (@balishay) y Fernando Trujillo (@ftsaez), todos por cierto enganchados a Twitter, y un auditorio ávido de aprender.

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Con @polisea reflexionamos sobre la educación formal y no formal, las culturas digitales, los MOOCs (cursos masivos) y su papel en el proceso de aprendizaje. Revisamos la ética del hacker (no confundir con cracker). Todo este repaso descubrimiento de nuevos conceptos e ideas baja de pronto a la realidad con la enumeración de toda una serie de artefactos, de aplicaciones para hacer cosas en la red. De los que ya tenía noticias y usaba (blogs, webs, redes sociales, RSS, ...) y nuevas aportaciones (gestores de correos masivos como mailchimp, creadores de nubes de etiquetas, compiladores de twitts, ...). Slideshare.

Con @lindacq nos metimos, aunque sea por un momento, en la piel del hacker. Diferenciamos entre residentes y visitantes digitales (visitas Internet o vives en Internet), descubrimos nuestra identidad múltiple, compleja, dinámica y autocontrolada (bueno de esto último no estamos tan seguros). Definimos la PLE: "Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"; y nos asomamos al Conectivismo. Entrada Blog.

Tercer día, @balishay. Descubrimos y nos identificamos con los "curadores de contenidos", intérpretes de la excelsa información de la red, docentes de la información. Esto nos llevo nuevamente a los MOOCs (cursos abiertos, masivos, online), a identificar sus diferentes modalidades, descendiendo a lo más práctico con un ejemplo: #EDUPLEMOOC. Entrada Blog.

En la cuarta sesión, con @ftsaez, tratamos de identificar algunas claves para el aprendizaje del siglo XXI. Aprendizajes invisibles, relevancia creciente de los no-lugares de aprendizaje, preferencia por los educadores pull (frente a los educadores push). Cerramos con el decálogo del Open Learning en el contexto universitario. Slideshare.

El último día del Grinweek se platea como un ThatCamp (desconferencia). Los alumnos somos los protagonistas. Ponemos en valor lo visto durante toda la semana, elaboramos varios proyectos MOOCs, decidimos temáticas y exposiciones. Usamos los artefactos y las utilidades revisadas y lo más mportante, conocemos a nuevos actores de conocimiento, l@s compañer@s del evento: Ana, Germán, Emilia, Alexandra, Yasmine, Isabel, Antonia, ...

Me consta que este post es un poco extraño, digamos que está en clave. Comprensible para quienes han estado en la Grinweek 14, y espero que al resto, los "palabros" utilizados, les generen algo de curiosidad. Si se dejan llevar e investigan un poco garantizo que le terminarán sacando partido. Yo, @anlozano7, ya lo estoy haciendo.