Blog Teleorientación UGR Centro de Promoción de Empleo y Prácticas, Vicerrectorado de Estudiantes. Universidad de Granada

12feb/1430

La UGR continúa ofreciendo formación para el empleo a estudiantes y egresados

La Universidad de Granada, a través del Centro de Promoción de Empleo y Prácticas,  saca para este año 2014 toda una batería de cursos y talleres cuyo objetivo principal pasa por mejorar la empleabilidad de l@s universitari@s (estudiantes y egresados) aportando información, herramientas y formación para el desarrollo de competencias directamente ligadas con su desarrollo profesional y la búsqueda de trabajo.

Es importante darle el valor que tiene a esta noticia “La Universidad de Granada ofrece Formación para el Empleo a l@s universitari@s”. Porque desgraciadamente se ha convertido en una noticia, ya que la universidad lleva un año sola en estos menesteres.

Ni el Gobierno Central ni la Junta de Andalucía parecen apostar por ello. En el caso más cercano, la Junta de Andalucía, los hechos son evidentes. En 2013 y lo que llevamos de 2014 ha ralentizado y prácticamente paralizado tanto el Programa Andalucía Orienta (red de servicios de orientación) como la oferta de cursos de Formación Profesional para el Empleo.

Eso sí, cada administración se “retrata” mediante la adopción de decisiones. Y parece claro que l@s universitarios de Granada no constituyen un colectivo que merezca el apoyo de políticas activas de empleo de la Junta de Andalucía, reflejadas en este caso en una aportación económica cero para el desarrollo de Orientación Laboral en la Universidad de Granada. Si en una ciudad universitaria como Granada, y con las actuales tasas de desempleo, realmente no se entiende la obligación de ayuda a l@s universitari@s es que algo no va bien.

Afortunadamente, la apuesta por la Orientación laboral de l@s universitari@s y la necesidad de este servicio la ha tenido muy clara la Universidad de Granada desde hace ya 25 años en los que de manera ininterrumpida viene ofreciendo este servicio. Con Andalucía Orienta o sin Andalucía Orienta la Universidad de Granada no ha dejado ni va a dejar desasistida esta actividad, y utilizará sus consolidados recursos propios para dar respuesta a una necesidad que aquí si es comprendida: asesoramiento laboral a l@s universitari@s. En sus modalidades de Orientación presencial (entrevistas individuales y Talleres), Teleorientación (asesoramiento on-line para la búsqueda de empleo) y Autoorientación (adecuación de espacios con herramientas para la búsqueda de empleo), y con la implicación y colaboración de los diferentes miembros de la Comunidad Universitaria (Gobierno de la Universidad, Facultades, Departamentos, Institutos, Asociaciones universitarias, etc.), la Universidad de Granada, sigue cumpliendo con su obligación: ayudar a l@s universitari@s durante su proceso de inserción laboral.

Como entonaría el ochentero grupo Golpes Bajos: “Malos tiempos para la lírica”. En nuestro caso, años difíciles para la Orientación Laboral y, consecuentemente para l@s universitari@s que necesitan asesoramiento en la búsqueda de trabajo. La Universidad de Granada resiste.

2feb/1414

GrinWeek14

Hacía mucho tiempo que no tenía ocasión de vivir una experiencia de Aprendizaje. Aprendizaje real, aprendizaje  en el mejor de sus sentidos. Y eso ha teniendo lugar en la GrinWeek14. Una semana con cuatro enseñantes: Esteban Romero (@polisea), Linda Castañeda (@lindacq), David Álvarez (@balishay) y Fernando Trujillo (@ftsaez), todos por cierto enganchados a Twitter, y un auditorio ávido de aprender.

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Con @polisea reflexionamos sobre la educación formal y no formal, las culturas digitales, los MOOCs (cursos masivos) y su papel en el proceso de aprendizaje. Revisamos la ética del hacker (no confundir con cracker). Todo este repaso descubrimiento de nuevos conceptos e ideas baja de pronto a la realidad con la enumeración de toda una serie de artefactos, de aplicaciones para hacer cosas en la red. De los que ya tenía noticias y usaba (blogs, webs, redes sociales, RSS, ...) y nuevas aportaciones (gestores de correos masivos como mailchimp, creadores de nubes de etiquetas, compiladores de twitts, ...). Slideshare.

Con @lindacq nos metimos, aunque sea por un momento, en la piel del hacker. Diferenciamos entre residentes y visitantes digitales (visitas Internet o vives en Internet), descubrimos nuestra identidad múltiple, compleja, dinámica y autocontrolada (bueno de esto último no estamos tan seguros). Definimos la PLE: "Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"; y nos asomamos al Conectivismo. Entrada Blog.

Tercer día, @balishay. Descubrimos y nos identificamos con los "curadores de contenidos", intérpretes de la excelsa información de la red, docentes de la información. Esto nos llevo nuevamente a los MOOCs (cursos abiertos, masivos, online), a identificar sus diferentes modalidades, descendiendo a lo más práctico con un ejemplo: #EDUPLEMOOC. Entrada Blog.

En la cuarta sesión, con @ftsaez, tratamos de identificar algunas claves para el aprendizaje del siglo XXI. Aprendizajes invisibles, relevancia creciente de los no-lugares de aprendizaje, preferencia por los educadores pull (frente a los educadores push). Cerramos con el decálogo del Open Learning en el contexto universitario. Slideshare.

El último día del Grinweek se platea como un ThatCamp (desconferencia). Los alumnos somos los protagonistas. Ponemos en valor lo visto durante toda la semana, elaboramos varios proyectos MOOCs, decidimos temáticas y exposiciones. Usamos los artefactos y las utilidades revisadas y lo más mportante, conocemos a nuevos actores de conocimiento, l@s compañer@s del evento: Ana, Germán, Emilia, Alexandra, Yasmine, Isabel, Antonia, ...

Me consta que este post es un poco extraño, digamos que está en clave. Comprensible para quienes han estado en la Grinweek 14, y espero que al resto, los "palabros" utilizados, les generen algo de curiosidad. Si se dejan llevar e investigan un poco garantizo que le terminarán sacando partido. Yo, @anlozano7, ya lo estoy haciendo.